培养公共管理领导者的思考力
发布日期:2015-03-11浏览:1548
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课程背景
随着国内经济的发展与信息的普及,加上社会大众对于自身权利越来越重视,带来民众对于公共管理事务的要求越来越高,政府部门也将面临新时代的挑战。
李克强总理在2013年年初提出的服务性政府,象征着政府职能内涵的转变:从过去按规章办事的公共行政运作,转变以民众为中心,以服务为导向,在政府治理工作的效率与效能上有所提升,以满足民众对政府公共事务的期待。若我们还停留在既往的公共管理事务的思维中,而不精益求精的有所进步与转变,那么,未来将会面临到新环境与新事物所带来的挑战。
管理众人之事需要的不单是我们将事情做对,更需要我们做对的事情。管理大师-彼得德鲁克说:“做对的事情永远比将事情做对重要的多,如何做对的事情,就需要正确的思考”。因此,我们可以这样说,正确的思考能带来正确的行为,正确的行为能带来正确的结果。
政府治理工作如何更加有效率与效果,就需要提升我们政府部门领导者的思考模式,但领导者容易被自身既往的思维定势所局限,思维定势所产生的惯性,让我们产生出习以为常的行为,最后产生的行为就决定结果。
因此,未来政府部门领导者若要能胜任外界社会对政府的要求,关键在于我们自身的思考模式要更加的全面,要优化自身的思考路径,并改变既有的思维定势,帮助政府部门的领导者做出最佳决策。政府部门领导者有了正确的思考,就能带来正确的行为,有了正确的行为才能带来有效的结果。课程对象
政府部门管理人员学员收获
1、了解公共管理者的思维转型的需要,以及思维定势的意义
2、分析与了解自我的思考模式
3、学习乐思模型,掌握四种思考模式
4、学习如何避免思维定势的陷阱,运用乐思模型的思考工具
5、持续优化自身的思考模式课程时长
6 H课程大纲
1.0 前言
1.1 政府职能的转型
1.2 公共管理的领导者思考模式的转变
1.3 如何跳出自身的思维定势(Paradigm)
1.4 打造全面性的思考模式
2.0 测试你的乐思模型
2.1 乐思模型测试
2.2 分数统计
2.3 分组
3.0 乐思模型(LECI)介绍
3.1 逻辑思维(L)
3.2 执行导向(E)
3.3 概念思维(C)
3.4 人际导向(I)
4.0 如何全面思考
4.1 平衡发展
4.2 快速切换
4.3 思考路径
4.4 团队组合
5.0 乐思模型应用
5.1 假设问题
5.2 乐思提问表
5.3 乐思思考路径分析
5.4 思考工具与方法
5.5 练习
6.0 Q&A